Exposición y argumentación (esquemas)

            El discurso científico es de tipo designativo-informativo: selecciona un fenómeno sobre el que elabora una información rigurosa y metódica.

            El discurso técnico tiene un carácter prescriptito-informativo.

            Los elementos básicos del lenguaje científico-técnico son:

            - Una base lingüística culta en que se insertan tecnicismos y códigos propios de las ciencias.

            - Objetividad: ajustarse a los hechos sin admitir valoraciones subjetivas.

            - Universalidad

            - Verificabilidad

            A continuación relacionamos el contexto y el texto en la exposición y la argumentación. En lo que se refiere al texto, señalaremos el contenido conceptual y el uso de la lengua en ambas modalidades.

            Con respecto al contexto las relaciones que pueden establecerse son las siguientes:

	EXPOSICIÓN	ARGUMENTACIÓN
EMISOR	Conoce el tema. Organiza el discurso. Aparece o no según el tipo de texto. Se adapta al receptor.	Conoce las reacciones del receptor para adaptarse a él. Se adapta a su nivel y registro lingüístico.
RECEPTOR	Interés por el tema y por su aprendizaje.	Atento para refutar los razonamientos del emisor. Preparado en las estrategias argumentativas.
INTENCIÓN	Es la de aumentar los conocimientos del receptor sobre un tema determinado.	Convencer al auditorio con razonamientos que apoyen su tesis.
LUGAR	Pueden ser ámbitos culturales, académicos y escolares.	Pueden ser ámbitos culturales, parlamentarios, académicos y escolares.
TIEMPO	Comunicación inmediata en la exposición oral y diferida en la escrita.	Comunicación y recepción inmediata en la argumentación oral y diferida en la escrita.

            Como mencionábamos, en lo referente al texto en la exposición y la argumentación, primero exponemos el contenido conceptual:

	EXPOSICIÓN	ARGUMENTACIÓN
PLANIFICACIÓN	Determinar el enfoque global del tema. Búsqueda de información y elaboración de fichas. Esbozo del guion que va a seguirse.	Delimitar el tema. Prever las reacciones del auditorio. Dominio del tema. Preparación y selección de los razonamientos.
ORGANIZACIÓN	Distribución del contenido en párrafos. Conectar las ideas entre sí. Jerarquizar las ideas principales y secundarias. Reconocer las estructuras expositivas: problema/solución; causa/efecto; comparación; descripción; secuencia temporal. Coherencia con la intención comunicativa.	Se basa en premisas y conclusiones. Se puede estructurar generalmente de dos formas: tesis/razonamientos/conclusión, razonamientos/tesis/conclusión. El razonamiento se puede distribuir en párrafos que se organizan mediante los nexos, cuya misión es señalar los cambios de contenido.

            Y a continuación, lo referente al uso de la lengua:

EXPOSICIÓN	ARGUMENTACIÓN
Plano morfológico: uso predominante del presente de indicativo	Plano morfológico: abundancia de nombres abstractos dependiendo de la naturaleza del tema. Utilización del subjuntivo y el condicional, que alternan con el indicativo.
Plano sintáctico: densidad sintáctica. Organizadores textuales o conectores (por adición, contraste, enumeración, ejemplificación, reformulación).	Plano sintáctico: complejidad. Largos periodos oracionales. Predomina la subordinación: comparación y condición. Frecuentes incisos aclaratorios (nexos consecutivos).
Plano léxico-semántico: términos científicos, técnicos, abstractos, específicos de la materia.	Plano léxico-semántico: términos técnicos propios de la disciplina. Palabras de uso común.
Marcas y variaciones tipográficas (escrito) o sonoras (oral).	Actitud enunciativa en textos especializados; actitud exclamativa e interrogativa en textos subjetivos.